10月21日下午，学校在党委办公楼316会议室召开2026年度专业认证自评报告工作推进会，校党委常委、副校长张平松主持会议并讲话。

张平松指出，开展专业认证是学校深化工程教育改革、推进新文科专业建设、全面提升人才培养质量的重要抓手。当前，专业认证已从“规模拓展”进入“质量提升、闭环从严”的新阶段，各相关单位要树立“学生中心、产出导向、持续改进”理念，将OBE理念贯穿培养目标、课程体系、教学与评价改进全过程，统筹推进工程教育专业认证和长三角新文科教育专业认证，对照标准完成自评报告编制与整改。他要求，一要高度重视，专业认证是检验学校办学质量、提升人才培养核心竞争力的重要标尺，各学院、各专业要把自评报告编制与整改作为重中之重，主要负责同志亲自安排、一线调度，抓细抓实；二要综合统筹，相关学院统筹专业建设、师资、实践教学、经费等关键要素，对照标准逐条自查整改，职能部门主动配合，形成联动格局；三要把握时间节点，对照认证工作总体安排，按时保质完成自评报告提交、专家意见整改和进校考查各项准备，对关键节点实行台账管理，确保任务不拖期、不漏项，真正实现“以评促建、以评促改、以评促强”。

会议现场（摄影：刘春福）

会上，教务处通报了本年度已提交自评报告专业的专家审阅意见反馈情况，系统归纳了自评报告撰写、支撑材料组织等环节存在的共性问题；各相关学院和专业负责人汇报了自评报告编制进度、专家意见整改落实情况和下一步工作安排，并就材料组织和持续改进机制建设等进行交流研讨。

相关学院教学副院长及自评报告撰写负责人，教务处相关科室人员参加会议。