学校第七次党代会前夕，《安徽理工大学高水平本科教育教学建设实施办法（试行）》正式印发。第七次党代会闭幕后不久，《<安徽理工大学高水平本科教育教学建设实施办法（试行）>任务分解方案》开始正式实施，拉开了学校高水平本科教育教学建设的序幕。5年来，在学校党委的坚强领导下，全体教育教学人员牢记立德树人根本任务，围绕建设高质量本科教育教学目标，谋新谋实，不断提高人才培养能力，本科教育教学内涵式发展迎来“高质量”硕果。
1.“三全育人”“五育并举”行动推深做实，机制臻于完善。5年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，完善了思想政治工作“十大育人”体系协同联动机制，构筑了“三全育人”制度体系与实施体系，实现了顶层有设计、组织制度有保障、落地实施有成效的目标，2019年学校入选安徽省第一批“三全育人”综合改革试点高校，2021年顺利通过验收，学校不断将“三全育人”与“五育并举”有机融合，先后制定和完善了德育、智育、体育、美育、劳动教育实施方案，从课程、教材、考核、改进等维度构建了较为完善的制度体系。
2.本科招生规模不断扩大，生源质量逐阶提升。5年来，本科招生工作不断开创新局面、实现大跨越，生源质量大幅提高。学校本科招生规模从2019年的6700人，增加到2024年的8500人，其中2021年首次实现在全国29个招生省份全部均有“一本”招生（含改革省份），2022年首次实现在全国29个招生省份所有招生专业“一本”招生（含改革省份），自此我校“二本”招生彻底成为历史。五年来，生源质量不断提升，录取分数线位次逐年提升，理工科省内投档线从2019年的省属高校第9、上升到2023年的省属高校第3，特别是2023年，安徽省我校理科最低录取分数线高出省控线48分，最低录取分数位次56655，刷新历史最好位次记录；文史类最低录取分数线524分，高出省控线29分，同样刷新我校在省属高校中历史最好名次的记录，体现出学校办学声誉显著提升。
3.专业建设成效显著、专业结构持续优化。5年来，学校共获批国家级一流专业建设点20个、省级21个，国家级获批数居省属高校并列第四、省属理工科高校第一。学校认真贯彻落实教育部《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》和安徽省《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022—2025年）》，主动对接新兴产业需求，积极优化学科专业结构，5年来新增13个对接新兴产业专业、停招21个专业、升级改造专业超过10个。目前69个招生专业中，工科专业占比超80%，对接新兴产业专业超73%、提前完成上级下达的目标任务，国家一流专业、特色专业、认证专业超60%。5年来新增通过专业认证专业3个，至此我校通过专业认证专业数量达11个。电子商务专业提交新文科认证预检查申请，英语专业新获得新文科教育认证受理，网络与新媒体、金融学2个专业申报2025年度长三角新文科教育专业认证。2024年光明日报以《安徽理工大学：推动学科专业调整优化走深走实》为题报道我校学科专业调整优化模式与成效。
4.课程和教材建设取得新突破。2019年以来，学校获批第一批和第二批国家级一流课程共10门，其中第二批获批8门、获批总数居省属高校前列，尤其是国家级虚拟仿真实验教学一流课程和线上一流课程均实现了零的突破，2门课程入选教育部在线教育研究中心2023年“拓金计划”示范课程。我校张明旭教授任副主编的教材《选矿学》获首届全国优秀教材建设二等奖，学校牵头组织编撰的煤炭高等教育“十四五”规划教材《智慧矿山概论》《煤矿智能检测技术》《煤炭智能精准开采概论》正式发布，填补了我国智能采矿工程等专业教材的空白，丰富了新时代煤炭高等教育新工科内涵，5年来学校共获批煤协“十四五”规划教材90部。
5.课程思政建设深入推进。5年来，学校认真落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，制定出台了《安徽理工大学深化课程思政建设实施方案》，积极推进“三进”工作，将课程思政融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训各环节，先后获批“省级课程思政建设先行高校”，获批省级课程思政示范课程36门，学校一附院健康科普品牌《名医直播间》获“全国优秀思政案例”，《通风工程》课程入选教育部安全类教指委课程思政指南建设课程，在省级教学竞赛课程思政类别中获特等奖2项、一等奖2项，2023年中国教育报以《坚持“三全育人”打造课程思政建设新模式》为题报道我校课程思政建设模式与成效。
6.教师教学竞赛问鼎国赛一等奖。学校在第三届全国高校教师教学创新大赛全国赛中喜获一等奖，这是我校首次入围大赛现场赛并获得一等奖，刷新了我校在历届教师教学竞赛中的最好记录。5年来，学校在高校教师教学创新大赛安徽赛区中获一等奖5项，在安徽省普通高校青年教师教学竞赛中获一等奖2项，在全国高校混合式教学设计创新大赛中获得国家二等奖2项，“金师”培育成效显著。
高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。展望未来，全体教育教学工作者将继续坚持“以本为本”，深入推进“四个回归”，努力践行“三有三进三到”办学理念，加快建设高水平本科教育，为“双一流”创建再出发贡献更多本科教育教学力量，为打造“三地一区”、建设“七个强省”、服务中国式现代化蓄势赋能，以更加优异的成绩迎接第八次党代会胜利召开！
（撰稿、核稿：教务处 乔国通、王成军）
